ضيوفنا ضيوف الرحمن ...

فيه حجاج سوريين 

حجوا السنة وانقطع بهم السبيل 

ويسكنون في ثلاجات أي السيارات 

التريله الكبيرة بعوائلهم نساء و٢٢طفل تقريبا 

وهم في شارع الحج بداية منى 

من جهة الششة  يبعد عن الجمرات كيلوا و٨٠٠متر 

من أراد يمرهم أو يوصي أحد ويدعمهم بشيء حتى يكملوا حجهم 

( معيشة وتنقلات وعودة للرياض) 

وهي  حجة فريضة وعددهم الإجمالي 

تقريبا في السبعين 

وغالبهم عليهم فدي لدخولهم بلا إحرام 

لا تنسوا الأجر والمثوبة في مثل هذه الأيام المباركة

وأذكركم بحديث ( الحجاج والعمار وفد الله ...)

وتعلمون حال اخوننا في سوريا وهم ضيوفنا والآن في ضيافة الرحمن فأكرموا أضيافكم ...

من أراد الإستزادة على الخاص 

بارك الله لكم

.. السيرة الذاتية ..

الإسم ؛ أحمد بن صالح فهد الخليف

                   ahmadkhulif

المملكة العربية السعودية - الرياض 

وزارة التربية والتعليم - معلم 

 ▫️الوصف المهني ؛ كاتب ومؤلف لــ٢١كتاب منها ....

المتعة مع البرامج والألعاب

تغريدات تويترية 

فتاوى ورسائل للشباب

فتاوى ورسائل للمصلين جـ٢/١

 آدابنا الشرعية جـ٢/١

نداء رمضان 

فتاوى ورسائل رمضان من ١- ٤

فتاوى ورسائل للحج

فتاوى ورسائل للمعتمرين 

فتاوى ورسائل للمسافرين٢/١

▫️العمل الإداري والدعوي

::.. 

:: مدير إ دارة العلاقات والإعلام بالجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض  سابقاً

:: مشرف المركز الإعلامي في ثلاثية

الأمير (( أحمد بن بندر السديري)) 

:: مشرف برنامج (مساء) للشباب وديوانية(مساء ) في لجنة التنمية الإجتماعية بحي السويدي 

:: مشرف ديوانية الشيخ عبدالعزيز الوهيبي رحمه الله في لجنة التنمية الإجتماعية بحي البديعة

:: مشرف ديوانية جامع الشيخ البريك

:: مشرف ديوانية العريفي ...

:: عضو في ديوانية آل حسين - أقدم ديوانية 

:: مشرف عام اللجنة الإعلامية بمشروع

{ مرحباً} في مطار الملك خالد سابقاً

:: مستشار في جمعية الإرشاد وتنمية الأسرة

( إرشادي ) والتي

يرأسها أصحاب سمو ملكي ...  

{ سلطان بن ناصر بن عبدالعزيز آل سعود }

:: مدير عام مؤسسة صلة اليوم

متخصصة في تقنية البث المباشر 

:: مشرف ومؤسس مشروع العربة الدعوية بمكتب البديعة سابقا

:: مستشار في فريق {|| نوافذ التطوعي||}  

:: مستشار في الجامعة الإسلامية للعلوم والتكنولوجيا في فطاني - تايلند . 

:: عضو في جمعية ؛ المرحمة ؛ في البوسنة والهرسك

:: عضو في جمعية الوقف الإسلامي في اليابان

:: مشرف للجان الإعلامية في مراكز الناخبين

:: عضو في مجلس إدارة حلقات

           -- دار الامام محمد بن عبدالوهاب

                     و

           -- دار إبن باز النسائية ..

:: مشرف اللجنة الإعلامية التقنية في مشروع   [   لي قيمة  ] 

التابع لإدارة التربية والتعليم بالرياض 

- إمام مسجد نورة بنت عبدالرحمن سابقاً ..

:: كاتب في صحيفة برق الإكترونية 

▫️متخصص في صياغة الأدلة والمهام ؛؛؛

مثل :- 

دليل رائد التوعية ٤٠٠صفحة -

دليل برامج المسجد ٦٠ صفحة 

دليل دورية العائلة 

دليل برامج الشباب 

دليل مهام الحفلات 

دليل المخيمات الدعوية 

ملف اللجنة الإعلامية للناخب 

ملف لجان المراكز الصيفية 

ملف إدارة المعارض 

▫️مهتم برسالة المسجد

بمزوالة وانتاج  مايلي ...

‼️ عضو في مركز أبجد للإستشارات  والتدريب التربوي

‼️ عضو في موقع [ دليل المسجد ] الإكتروني 

‼️مشرف على حسابين في تويتر

١-  دليل المسجد

٢-  #أفكار_للمساجد 

‼️معد ومقدم لدورة بعنوان

         ( تفعيل برامج المسجد )

وتم تقديمها في إذاعة القرآن في رمضان 

‼️اعداد كتاب بعنوان دليل المسجد

بصيغة BDF

‼️ إلقاء الكلمات والمحاضرات ضمن تصريح

بيان وزارة الشئوون الإسلامية 

‼️زيارة بعض مساجد اليابان كنموذج

للمساجد العالمية الفاعلة .....

///•\\\ مهتم بإعداد المعارض 

معرض التسول ... التابع لإدارة مكافحة التسول

معرض النصرة ...

معرض غرد للقرآن ...

معرض الصلاة ...

معرض لي قيمة ...

معرض عشر ذي الحجة ...

▫️القدرة الفنية والخبرة الإدارية في 

١- إدارة الحفلات وتجهيز المعارض 

٢- إخراج الكتب والمطبوعات 

   تم اخراج أكثر من ٤٠ كتاباً 

▫️حاصل على...

دورة في التخطيط 

دورة في القراءة السريعة

دورة في القيم التربوية 

دورة في إدارة الوقت 

دورة كيف تقيم برنامج للمسابقات

دورة في فن الحوار 

دورة في تحكيم مسابقات الإلقاء الجماعي

دورة في تحويل الأفكار إلى مشاريع 

،،،،،،،،،••••,,,,,,, 

▫️مقدم لدروس ودورات مهارية 

- دورة إدارة الذوات 

- مهارة القائد الناجح

- كيف تقيم برنامجاً للمسابقات بنجاح

- الإستثمار الأمثل للتقنية الحديثة 

- الفوضوية في حياة الشباب

- فن إحتواء المشكلات

- كيف تتغلب على القلق 

- كيف تلقي درساً 

- الرحمة خلق وممارسة .

- طرق تفعيل برامج المسجد

وسائل لبرامج رمضان  

▫️▫️مدرب ومعد لمسابقات الالقاء الفردي والجماعي

▫️▫️القدرة في تقديم أفكار وأساليب جاذبة

لعرض المادة في الفصل (( طرق ابداعية جديدة ))

للتواصل

الإيميلAhmadkhulif@gmail.com

تويتر والفيد والكيك والإنستقرام بإسم

Khulif3

الوتساب ٠٥٠٥٢١١٩٧٠

٣٣وسيلة لإستثمار العشر...

(((( ٣٣ وسيلة لإستثمار موسم العشر )))

للمدارس ، والمعاهد والجامعات والملتقيات 

الدعوية والمناسبات العائلية والدور النسائية

........

فأقول .....

إنّ للمعلمين والمعلمات والمربين والمربيات والدعاة والداعيات  دور كبير وفعال

في كل  المرافق  كالمحاضن التربوية والتعليمة والدعوية  من المساهمة  في تفعيل 

هذه المناسبة الكبيرة والشعيرة العظيمة

كل حسب موقعه وكل حسب قدرته ،،،

{ومن يعظم شعائر الله فإنها من تقوى القلوب}

١-  إلقاء كلمة عن إستقبال العشر

٢-  إستضافة متحدث داعية ، طالب علم 

٣- التنسيق مع متخصص لإلقاء كلمة

٤- قراءة من كتاب ويتم إختياره بعناية

٥- قراءة فتوى يومية

٦- توزيع مطويات، كتيبات، سيديات

٧- إرسال روابط عن العشر في الموقع الإكتروني    إن وجد أو حسابه في تويتر أو الفيس بوك

٨- تفعيل الرسائل النصية  عبر الجوال 

٩- إستثمار  قروبات الواتساب الخاصة  بالمعهد الجامعة .....، أو غيرها من وسائل التواصل

 

١٠- وضع طاولة صغيرة للمعروضات المتعلقة     بالعشر {فضل الحج ، الأضحية ، عرفة ، العيد ، أيام التشريق ، فضل الذكر والتكبير }..

١١- التذكير بعدة أمور منها ... 

     أ-  بالحج وأهميته وفضله ووجوبه والترغيب  لمن لم يحج وتسهيل الأمر له وتيسره 

     ب- فضل العشر وذكر الأدلة في مكانتها 

         ودعوتهم لإستثمارها والمبادرة 

         للطاعات والتوبة والرجوع إلى الله ،

    ج- التذكير بالتكبير وبيان صيغته وفضله 

         والأدلة التي تحث عليه ومتى يبدأ     

         ومتى ينتهي وبيان المقيد منه و المطلق 

     د- أعمال يوم عرفة وحث الناس على

         صيامه وإستغلاله بالذكر والعبادة 

     ك- بيان فضل صلاة العيد وأحكامها  

     م- تعريف الناس بأحكام الأضحية 

        وفضلها ووقتها ...

١٢- إقامة معرض مصغر يحتوي على مطويات وكتيبات وغيرها  

    

١٣- إصدار مجلة أو مطوية من إعداد الأعضاء أو الطلاب والطالبات     

      خاصة بالموسم ،،

١٤- تفعيل الجلسات الدورية وإستثمارها 

١٥- إقامة دورة إختيارية عن الموسم بشكل 

      عام أو عن صفة الحج واتاحة  الفرصة 

      لمشاركة الجميع فيها

      ولا ننسى إقامة {دورات  للنساء من بنات وفتيات }.. خاصة الراغبات منهن  في  الحج ،،

١٦- إعداد المسابقات الورقية وفتح المجال

لإنتاج المواد الإعلامية المرئية ذات المقاطع القصيرة  في الكيك والإستقرام والسناب شات واليوتيوب  ووضع تغريدة فصيرة بصورة 

١٧- إقامة إفطار  في يوم عرفة حسب رغبتهم ،،

١٨- قراءة الآيات التي تتحدث عن الحج 

      وعرفة والأضحية ونحوها في الصلوات 

      الجهرية فقد وجد لها الأثر لمناسبتها،،

١٩- فتح ملف يسمى [ أرشيف الموسم ]

      تحفظ وتجمع فيه كل المواد للإستفادة 

      منها لا حقاً أو تصديرها للغير ،،

٢٠- عقد لقاء مع [ كبار السن ] للإستفادة

      من تجاربهم وخبراتهم ،،

٢١- إعداد مسابقة عن الموسم وتفعليها 

      وتكون عامة للبيوت والمدارس والجامعات  

٢٢- إستثمار يوم العيد بإقامة معايدة 

      للرجال ومثلها للنساء يشارك فيها 

      الصغار

٢٣- اقامة حفل توديع  للحجاج 

      كلمات وتوصيات ...

٢٤- اقامة حفل لإستقبال الحجاج والترحيب 

      بهم ،،

٢٥- حصر بيوت المحتاجين لتوصيل لحوم 

     الأضاحي لهم  

٢٦ - الإعداد المسبق إن أمكن لحملة حج 

     بإسم المدرسة أوالجامعة أوالمسجد أو الحي أو على الأقل  التنسيق مع بعض الحملات وحجز  أماكن في الحملات  للراغبين في الحج

٢٧- التيسير على الجماعة بتوفير تصاريح 

     الحج كخدمة تقدم لهم  ،،

٢٨- توثيق كل هذه الوسائل والبرامج 

     لنشرها حتى يستفاد منها 

٢٩- التنسيق المسبق مع المكاتب الدعوية 

     ونحوها للتعاون معها والإستفادة المتبادلة بينهم

٣٠- وضع خيمة دعوية  أو عربة

    صغيرة كمعرض متنقل 

   ( إسقتبال وضيافة وتوزيع هدايا ومواد 

   عن الموسم وبرامجه )،،،

٣١- تدوين أي فكرة للمستقبل وتقبل 

   الإقتراحات للمواسم القادمة ...

٣٢- إخراج تقرير مقروء ومطبوع عن البرامج 

    المميزة ،،،

٣٣- التنسيق المبكر مع الرعاة والداعمين 

   خاصة للبرامج التي تحتاج إلى من 

   يدعمها ،،،

آمل الإستفادة منها ونشرها وتحقيق ماتيسر 

 من هذه الوسائل والأفكار 

كتبها ؛؛؛ أحمد الخليف ؛؛؛

اللهم بلغنا العشر واكتب لنا في الثواب والأجر 

وبلغنا يوم عرفة وأعنا على صيامه 

للتواصل تويتر والفيد والإنستقرام

بإسم khulif3

بالإمكان تستفيد منها المؤسسات الدعوية والمحاضن التربوية والمناشط الأخرى ،،،

توقفت الضربات على غزة ... وبقي الرماد

▫️▫️

صور حصرية من غزاويين ..

بقي الرماد .. وبقي آثار الدمار ،، والناس في معاناة يسكنون المدارس والحدائق جوع .. وضيق في العيش ولا سكن ولا مأوى ؛؛

لا نوقف الدعم لهم  والدعاء 

ماذا بقي لها ❕

وفرح بنجاة أخيه ...واحتضنه وحمله 

وهربوا تاركين خلفهم الدمار 

نظرة ... حزن وأمل وألم 

الحاجة أم الإختراع 

بين الركام يخرج ضوء النصر 

والنصر مع الشدائد لاشك قادم 

ينام على أي حال 

واللعب يخفف ، لوعة الحرب..

 وتسقط أوراق الأحزان تحت ، لوحة الخشب 

أدركوا الرَّكب ...🐎🐎

الرَّ كب وليس الرُّكب ....

أدركوا ركب الحجيج .. وموكبَ الحجاج ..£@

قبل أن ينطفيء السراج ..

فأقول ،،.       #اقترب_الحج ...

فرغبوا (من لم يحج بالحج )

تشجيع ،، تذكير ،، تسهيل ،، تحذير  من أربع ،،

التسويف ، التأخير ، التهاون  ، التباطء ،

👈 وأنتم شركاء في الأجر --- ذكروهم بآية

( ولله على الناس حج البيت من إستطاع إليه سبيلاً )

ومن ملك [ الزاد والراحلة ]

يكون غالباً قد إستطاع والأمر يفيد ،، الوجوب ،،

وجمهور العلماء قال  { الوجوب على الفور..} 

🏃

فالمبادرة المبادرة    أيها الشاب.     وأيتها الشابة 

واقرأوا عليهم حديث 

من حج ولم يرفث رجع من ذنوبه كيوم ولدته أمه ....}

{تابعوابين الحج والعمرة فإنهما ينفيان الفقر والذنوب}

🏃

فالمسارعة المسارعة

قبل أن يعرض عارض فلا تستطيع 

وعلموهم [ قول عمر] .. 

رضي الله عنه [لقد هممت أن أبعث رجالاًإلى

 هذه  الأمصار  فتنظر كل من

كانت له ِجدةٌ ولم يحج فيضربوا عليهم الجزية ماهم بمسلمين .]  

يا أسفاه 😥😢 بعض من وجب عليه الحج 

بلغ  ( ٢٠ ) أو (٣٠) أو (٤٠) أو ( ٥٠) أو    ( ٦٠)

وهو يُسوف ويأخر 

أخاف أن يفاجئه الموت  ونبينا يقول

{ بادروا بالأعمال سبعاًهل تنتظرون 

إلا فقراًمنسياً

أوغنىً مطغياً

أومرضاً مفسداً

أوهرماًمفَنِداً

أوموتاً مجهزاً

أو الدجال فشر غائب ينتظر

أو الساعة فالساعة أدهى وأمرّ]

▫▫✋💐

أملي أن تصل لشبابنا وفتياتنا

لتكون 

محَفِزةً لهم ومرغبةً ومشجعةً

💐✨✨💐

لاتكون الرسالة حبيسة عندك

هذا وقت نشرها شكراً

--------

كم لك من الأجر لو حج بسببك حاج

فهيا  أوقد  السراج ...⏳

هي أدوار يقوم بها الخطيب والإمام 

والمحاضر والداعية والمعلم والمعلمة والأب والأم 

يرغبون من حولهم ،،،،، 

،،،، أحمد الخليف ،،،،

للتواصل تويتر ، الإنستقرام ، الفيد ، الكيك 

بإسم Khulif3

٢٤صفة .... تدرون لمن ،،❗️

💧

أسهل من تحدي ؛؛ الثلج ؛؛

لمن هذه الصفات ..❗️

١- لا يرى من حوله شيئاً ويستصغرهم إن رآهم أو لا  يراهم أصلا ً 👀

٢- بخيل بالإبتسامة 

٣- شحيح بالعبارة 

لا شكراً  ولا عفواً 

ولا عفواً  ولا شكراً

٤- كثير العتاب والسباب

وسليط اللسان 👅

٥- عظيم الإحتقار 

٦- إمتلأ قلبه بالإحتقان 

٧- أناني وحسود وكنود

٨- يتربص بالناس الدوائر

ويدبر لغيره المكائد ..

٩- يفرح لو  تعثر غيره وفشل

أوسقط وتكبّد المكابد ..

١٠- لا يبادرك بالسلام وتثقل يده

عند المصافحة ✊ وإن صافح

ببطء وبرود ولا يمنحك كامل يده 

ويلف وجهه وعنقه ولا يُقبل عليك

{يصعر خده للناس ويمشي في الأرض مرحاً....}

١١- لا يوجه لك الحديث والخطاب

ولا يقبل عليك بوجهه إذا تحدثت إليه

١٢- لا يظهر لك اهتماماً 

ويخفي عنك الترحيب وطلاقة الوجه

والبشاشة عن أول اللقاء 

بل ................. كأنك غير موجود 

١٣- كثير المقاطعة لحديثك 

وتنال منه قوالب السخرية والإستهزاء واالتهكم والتهجم

   والتندر واللمز والهمز 

١٤- أبرز صفة فيه العُجُب والغرور

والإختيال في المشية والجِلسة ...

١٥- يلف بوجهه عند كلامه ويصعّر

خده ويمدُ كلماته مدّاً مدّاً

١٦- التعالي والتطاول والظهور

 والإفتخار .......

١٧-تتبخر عنده مباديء الاحترام 

١٨- أصعب شعورعليه إذا طلب منه تقديم  ..... الاعتذر

١٩- يسيء الظن بالغير ...

 ..

٢٠- لا يمكن أن يعترف بأخطائه 

٢١- كثير العناد والتعصب لرأيه 

وحزبه وجماعته وربعه وأهله 

٢٢-لايوجد عنده مبدأ التواضع 

ويتناسى (من تواضع لله رفعه ...) 

٢٣- يُمجد ذاته ويجلد ذوات الآخرين فهو فوق الناس وأهم واحد

وأول واحد وأحسن واحد وأفضل واحد ............... 

٢٤- ينسب الفضل لنفسه 

وما أهلك قارون إلا يوم قال إنما أوتيته

على علم عندي .....

هذه صفات المتكبر  

والمرأة المتكبرة لا تبعد عن الرجل المتكبر.. والمصيبة إذا اجتمعا تحت سقف  ١

وأعظم الكبر التكبر على الحق

لحديث { الكبر بطر الحق وغمط الناس ...}..

ردّ الحق وغمطهم إحتقارهم

وهذه الصفة برزت عند الشيطان 

{أبى واستكبر وكان من الكافرين }

وهي من صفات أهل النار

( كل عُتُل جواظ مستكبر ...)

والتحدي الحقيقي أن نتخلص منها

💧

؛؛ ثُماَنِيات ... العشر المباركات ؛؛

ثمانيات ... العشر المباركات 

هذه مجموعة من الأمور التي يحتاجها

القائمون على البرامج التوعوية والدعوية والتربوية

لإستغلال موسم عشر ذي الحجة برامج وأفكار 

سواء للحجاج أو للمقيمين 

في برامج

 ( المدارس والجامعات والمعاهد والمراكز والمخيمات والحملات والملتقيات والمنتديات )

.... أولا ...

فضل أيام عشر ذي الحجة

ويتبعه أحكام الصيام والذكر 

.... ثانيا ...

فضل يوم عرفة وبعض أحكام الصيام فيه والتذكير بعظمة هذا اليوم 

.... ثالثا ...

فضل العيد وهو يوم الحج الأكبر

وذكر بعض الآداب والسنن ونحو ذلك

.... رابعا...

فضل الأضحية وأحكامها وجمع مسائل تتعلق بالمضحي والمضحى عنه والأضحية 

.... خامسا...

سنن وفضائل أيام التشريق 

..... سادسا ...

التكبير وفضل الذكر وبيان المطلق والمقيد منه ومتى يبدأ ومتى ينتهي 

.... سابعا ...

وجوب الحج وفضله 

وفيه        فصول 

🍊الفصل الأول

الترغيب بالحج

وفيه  بابان  

١- الترغيب في أداء الفريضة لمن وجبت عليه

٢- ذكر النصوص وأقوال السلف في خطورة من سوف أو أخر هذه الفريضة 

 

🍑الفصل الثاني

صفة الحج  

وفيه ثلاثة أبواب 

١؛؛؛

عرض الصفة بأحكامها التفصيلية

من الواجبات والسنن والمحذورات

٢؛؛؛

التعريف بصفة سنن الإحرام والعمرة والآداب والآحكام المتعلقة بهما

٣؛؛؛

ذكر صفة حجة النبي صلى الله عليه وسلم كما هي 

🍋الفصل الثالث

الإستثمار الأمثل لموسم الحج 

وفيه  خمسة    أبواب 

١~

عرض خطبة الوداع والدروس المستفاده منها وربطها بواقع الأمة اليوم

٢~

الحج مدرسة وتربية

٣~

الحج موسم للدعوة 

٤~

فنون التعامل مع ضيوف الرحمن 

وجوانب الخدمة المقدمة لهم 

٥~

أفكار لإستثمار موسم الحج بوسائل دعوية ونقل الخير إلى بلدانهم 

ويركز على مايخدم رسالة المسجد ومحاولة  التعرف على الذين لهم دور فعال في المسجد لأنه هو محل

ترابطهم وتعرفهم على بعض 

🍒الفصل الرابع 

ويتضمن  أحكام الحج 

وفيه     ١٢  باب 

(١)

أحكام وآداب المسافر

(٢)

أحكام الحج من حيث الواجبات والمكروهات والسنن 

(٣)

عرض الأنساك الثلاثة بأدابها وأحكامها

(٤)

حكم الهدي والفدي والفرق بينهما

(٥)

حكم النيابة في الحج 

والحج عن الميت أو العاجز 

وإعانة صاحب حجة الفريضة

(٦)

أحكام يوم عرفة والوقوف بها

(٧)

أحكام وآداب المبيت في مزدلفة

(٨)

أحكام وسنن المبيت بمنى 

(٩)

أحكام وسنن الطواف والسعي

ومعرفة طواف الإفاضة والوداع

(١٠)

معرفة كل ما يتعلق برمي الجمار 

(١١)

أحكام التعجل والتأخر

(١٢)

عرض محذورات الحج والإحرام

🍇الفصل الخامس 

أحكام الزيارة للمدينة

وفيه 

١،،، فضل المدينة وفضائلها

٢،،، مسائل شد الرحال

٣،،، معرفة الأماكن التي تزار

٤،،، ذكر فضائل بعض الأماكن

كمسجد قبى مثلا

٥،،، استثمار هذه الوفود ودعوتهم ونشر الخير بينهم 

.... ثامنا...

تجارب وأفكار لإستغلا العشر

وفيه   ٧   بنود

أ--- توظيف الإمكانيات واستثمار الطاقات وتوحيد الجهود

مثلا التعاون بين المساجد والمواقع الاكترونية والقروبات في وسائل التقنية

ب---- عقد الورش واللقاءات وتبادل الخبرات 

ج---- تجهيز المواد وتنزيل الأفكار على شكل وسائل ملموسة

د---- إعداد المعارض والعروض والمطويات والكتيبات 

ك---- الإستفادة من أصحاب التخصص في هذا المجال 

و---- نقل هذا الخير من أفكار وتجارب للعالم 

ى---- فتح ملف متكامل وجمع هذه الافكار للإستفادة منها

كتبها ؛؛ أحمد الخليف ؛؛؛

للتواصل تويتر khulif3

؛؛؛ ٤٥ مقترحاً لحفظ الكتب المدرسية ؛؛؛

١- عقد لقاء توعوي وإرشادي في بداية العام الدراسي لبيان أهمية الكتب والعناية بها  وأنها نعمة وثروة وطنية ..

٢- تفعيل دور الإرشاد الطلابي في المدارس

٣- بث رسائل عبر قنواة التواصل مع الطلاب وأولياء أمورهم ...

٤- وضع عبارات قصيرة موجهه في موقع الوزارة ومواقع الادارات والمكاتب والمدارس 

مدعمة بالصور ...

٥- التنسيق مع المشاهير في تقديم مقاطع 

في الكيك والفيد وسناب شات والإستقرام  وتويتر ونحوها 

٦- حث الخطباء بتوجيه كلمات للبنين والبنات

والآباء والأمهات 

٧- القيام برسالة المسجد بالتوجيه ووضع حاوايات لإستقبال رجيع الكتب ووضع جوائز 

٨- وضع مسابقات لمن حافظ عليها ولمن أعادها 

وإقامة مسابقات مصاحبة مثيلة

؛؛ أجمل كتاب ، أحسن كتاب .....؛؛

ورصد جوائز عينية تشجيعية 

٩- التحفيز والتشجيع المستمر 

فهما أكبر داعم ،،

 

١٠- الاستفادة من التجارب الناجحة 

  من إدارات ومكاتب الإشراف والمدارس 

في داخل المملكة

وكذلك الاستفادة من تجارب الدول الأخرى 

١١- أن يقوم الطالب والطالبة بدفع تأمين 

في بداية العام ،، يرد لهم في نهايته

١٢- إبرام عقود مع مؤسسات متخصصة في تدوير الورق وتكون برسوم تعود للمدرسة

لنفس برنامج حفظ الكتب

١٣- وضع حاويات بأحجام منوعة وبشكل جذاب .. عند الأبواب وفي الممرات

١٤- إقامة محاضرات ودورات للتوعية

 

١٥- إبراز الصور الفتوغرافية السلبية والتعليق عليها لمعالجة هذه الظاهرة 

وكذلك ابراز الصور الجميلة الايجابية ..

والتأكيد عليها وهي كثيرة بحمد الله 

١٦- اقامة معارض متنقلة تتبناها الإدارات

وكذلك المدارس 

١٧- تبادل الخبرات بين المهتمين بهذا البرنامج ،،

١٨- عقد ورش عمل وفتح المجال للعصف الذهني لإستخراج آراء ومقترحات بنائة ،،

١٩- تقديم شكر للمدارس الإيجابية وتكريمهم 

٢٠- طباعة بنرات ومطويات وكروت

 بتصاميم مناسبة وعبارات مؤثرة ومحفزة 

٢١- وضع شعار لفظي   وشعار رسمي - أي مرسوم ومصمم -، 

 وتفعيل ذلك والعمل تحت ظل هذا الشعار

 

٢٢- إقامة حملات سنوية أو فصلية  تتبناها

إدارات التربية والتعليم أو المدارس

٢٣- مساهمة المؤسسات والجمعيات التطوعية الخيرية في هذا المشروع الوطني 

 

٢٤- تشكيل لجان للمتابعة في مكاتب الإشراف ولجان على مستوى المدرسة

٢٥- تكريم الأسر التي تقف خلف أبنائها 

في المتابعة والعناية والرعاية

 

٢٦- تكريم المعلمين والمعلمات الذين قدموا مبادرات تذكر فتشكر ..

٢٧- وضع استبانات لمعالجة ظاهرة تمزيق الكتب أو رميها 

؛؛ الأسباب ... العلاج ؛؛

٢٨- صياغة عبارات وكلمات ترفق بمستويات الطلاب وتكتب على السبورة يرددها

المعلمون  والمعلمات لترسخ في أذهان المتعلمين

 من بنين وبنات 

٢٩- ترفق ورقة إرشادية تبين قيمة الكتب 

التي يستلمها الطالب والطالبة مع بداية استلام كتبهم

٣٠- اصدار تعميم إداري للمعلمين في مدارسهم وللمعلمات ينص على 

تذكير وتوعية أبنائنا بقيمة الكتاب ..

٣١- إقامة مهرجانات وبرامج مسرحية توعوية   ، مشاهد ، عروض ....

٣٢- طباعة بعض العبارات على ملابس الرياضة والأقلام والأكياس وغيرها 

يحملها للطلاب وتبقى في الذاكرة ،،

٣٣- مجرد اقتراح لو توضع رسوم رمزية لبيع الكتب تصرف في مشروع الحملات التوعوية

٣٤- يطلب من الطلاب والطالبات عبر برامج وورش عمل تدوين مقترحاتهم وأخذ آرائهم 

حتى يشعرون بقيمتهم وقيمة الكتب وتعزيز مبدأ الشعور بالمسئولية وأن المسئولية قية

٣٥- نقل هذه الصورة الإيجابية عبر وسائل التواصل 

٣٦- فتح ملفات وأرشيف لهذا البرنامج 

حتى يستفاد منه في أعوام قادمة وكذلك تستفيد منه مدارس أخرى

٣٧- أن يقوم رواد النشاط ورواد التوعية والمشرفون على برامج المصلى أو المناشط الأخرى بوضع البرامج والوسائل التي 

تساهم في الحلول وتوفير الوسائل المناسبة 

بما يتناسب مع كل مرحلة عمرية

٣٨- تفعيل دور مركز المصادر والمكتبات المدرسية ومراكز الأحياء والأندية المسائية 

والنوادي الصيفية للإسهام والمشاركة

٣٩- أن تتظافر الجهود وتتكاتف الجهات

وتظهر بصمات القنواة الإعلامية

:: صحف وإذاعة وتلفاز ::

وتمتد الجسور بين المدرسة والبيت 

من اقامة برامج إعلامية تثقيفية في القنواة ونحوها

٤٠- كما نكافىء المحسن لا بد من معاقبة  من أخطأ والعقوبة ستكون رادعة له ولغيره 

بخصم درجات في   السلوك 

أو أي عقوبة تتخذها المدرسة بما يتناسب 

مع العملية التربوية ،،،

٤١- وضع هاشتاقات إيجابية ومبادرات تربوية تضع لمسات قيمة لتربية الأبناء والبنات على الشعور بالكنوز والمورثات القية

٤٢- انتاج مقاطع فيديو وفلاشات وعروض بويربنت في الكيك واليوتيوب وغيرها تساهم في حل الظاهرة وعلاجها 

والعمل على نشرها والدعاية لها 

٤٣-  نشر فتاوى العلماء ومقاطع من كلماتهم تحمل التوجيه وبيان الحكم الشرعي سواء لتمزيق الكتب

أو لإتلاف ممتلكات المدرسة وأدواتها 

٤٤- يتم طباعة  بعض العبارات والشعارات القصيرة في نفس الكتب التي ستوزع عليهم 

لتبقى حاضرة في الذهن ،،  مثل ..

كتابي نظيف  ، كتابي جميل ، كتبي أجمل 

كتبي جميلة ،  يبقى كتابي ، أحترم كتابي 

، كتابي لغيري، كتابي هدية،الكتاب نعمة فلا تهدرها 

، كتابي يحمل ديني ، كتاب يحمل الآيات والأحاديث ، من أهان كتابه أهان العلم 

ونحو ذلك ...

٤٥- ......................................

•••••••

تركتُهُ آخر رقم لك لتساهم معي بالحلول الإيجابية 

العملية المناسبة 

•••••••

بقلم أحمد الخليف

معلم ..

للتواصل 

تويتر والفيد والإنستقرام والتانقوا والكيك 

بإسم Khulif3